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亚里士多德云:优秀是一种习惯。这句话被新东方的高中低层人员不断的引用和使用着,不断地在新东方的舞台上重复着,也告诉我们这样的一个真理:习惯改变人生。从考试的角度来说,习惯也意味着分数的区别,意味着能否进入自己心仪的学校。下面和大家介绍几个有用的习惯,还有就是要改掉的一些习惯,分成英语学习的背单词,阅读,听写还有写作的习惯。1、背单词的习惯似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准,也是考察的重要内容,那么我首先要和大家谈这个问题,就是背单词的习惯问题。首先,重复次数不是越多越好。同次背诵的时候... 查看全文
系列文章目录索引:《英语学习的误区和方法》一直以来,人们的普遍观察和实验认为小孩学语言的能力远超过成年人。比如成年人和小孩一起到国外,尽管这些成年人以前有过多年外语学习基础,但到了新语言环境还是很吃力,口音也改不掉。但是家里的小孩子很快(一年)就流利掌握了新语言,并且口音纯正,甚至成为了家长们出门的翻译。父母如果会讲多种语言,家里的小孩子往往几岁之内几个语言都能流利交流。难怪我们敬爱的俞敏洪老师到了国外曾无限慨叹,自己学和教了几十年英文,单词量十几万,比一般老外多了好几倍... 查看全文
经常有人对四六级“怨声载道”,说我们学了那么多年的英语,够用了,不见得非得要过四六级;再者,能否“学以致用”还是个问题,有些人过了四六级,充充门面,以后却可能终身不用英语,学英语就是“形式主义”的“走狗”;更有甚者认为四六级体现了中国人的自卑心理------如果够牛,有无证书都“无所谓”,如果不牛,“华而不实”的证书又能代表什么?这里必然提到一个大前提... 查看全文
· 寻找有效的英语学习方法发布时间:2010-11-03
关于这个题目,我想了很久,不知道怎样才能更加确切的表达我想写的内容。我本来是想把这篇文章的题目定为《英语的突破》。“突破”这个名词虽然听起来很cool,但是这样使用并不好。因为英语不是用来突破的,任何语言都不是用来突破的。如果使用了“突破”这个字眼,你潜意识里已经把英语当成你的“敌人”了。抱着这样的心理,你英语水平的提升会很受限制,因为你不会去享受英语学习中的乐趣,不会去欣赏语言中的美,而且很有可能被英语学习所苦恼。况且... 查看全文
很早以前就想写一点这方面的感想,但又怕挨骂,所以迟迟不敢付诸行动。今晚上喝了两杯咖啡,难以入睡,就坐下来写写字算了。如果您觉得有观点冲突的地方,请多多包涵。我只是想分享一下这么多年来的一些感受,并不一定适合所有人。市面上有很多关于英语学习的方法,包括疯狂英语、双向式英语等。每一种英语学习方法都有其一定的道理,每每让学习者蠢蠢欲动。但经过多方尝试(让我想起一个成语:病急乱投医)却不一定收到很好的效果。以前上学的时候我也试过李阳老师的疯狂英语,当时感觉还是有点用,但后来还是以不了了之收场... 查看全文
中级、高级口语班的同学常问:“Rose,我在说英语之前总需要想很久,不知道自己说得对不对,最后说出来往往有很多语病。怎么才能一张嘴就能说出一口流利标准的口语呢?”学习六级、托福听力的同学常问:“老师,为什么我在听听力的时候思维总是跟不上音频呢?”学习托福阅读、写作的同学常问:“阅读速度太慢怎么办?为什么总是读不进去?”“怎样才能让我的写作更地道?”我给同学们的建议是:进入英语学习的&ldquo... 查看全文
· 英语学习中的复述和改述发布时间:2010-11-03
复述(retelling)和改述(paraphrasing)是通往有效记诵的必经之路,同时也会慢慢让我们明确背诵的目的,达成输入和输出之间的良性互动。我不否认背诵是一个非常好的学习习惯。但是我们已经背过无数首唐诗宋词,为什么不能写出属于自己的一首诗?背过无数首流行歌曲的歌词,不能写出属于自己的一首歌?好不容易能写出一首,多半还是这样:“七月份的尾巴,你是狮子座;八月份的前头,你还是狮子座。”一个字:囧。其实归根结底不是背不背的问题,而是为什么要背,什么东西需要背... 查看全文
总有学生问道:“老师,能不能讲讲英语学习的一些技巧?比如,记单词的技巧、答题的技巧、尤其是那些能让我们这些基础较差的人能快速提高分数的技巧。”有时,学生问完这个问题之后,我都有点想笑,在此并无冒犯之意,只是觉得老师还没有这个本事,让大家在学习英语至少10年的期间内所漏掉的内容在一两天、甚至是一两个星期内全部补齐。第一,大学英语四、六级以及考研英语等这些跟课程设置紧密相关的考试,其内容绝对没有超出过教学大纲。换句话说,如果从一开始学习英语到该考试的时间为止... 查看全文