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我对毕业生的期望之唯快不破
对毕业生的三个期望 ，第二样是“遇到问题要有思路”。说得更直白一点，脑子要清楚，不能一团浆糊。
毕业生进了项目，大家最怕看到的不是这位同学有多少知识不知道不停地问问题——这样的同学都算优秀的了。最怕的是往那儿一坐两眼一抹黑，不知道该干嘛。给讲一段代码，就大概可以照着这段代码抄一抄；稍微遇到个不一样的问题，或者出个异常，立马就手足无措。Java 出问题不会搞，HTML 出问题也不会搞，数据库出问题还是不会搞。这可急死了带队的老同事：漫天都是不会的，从哪儿教起呢？
有些同学说，我不是想不明白，是根本不知道往哪儿想，因为我以前根本没做过类似的东西。这都是借口！经验丰富了肯定有助于你把事情想明白，但是经验不丰富不是想不明白的借口，因为思考本身是有方法的。而且我们做 IT 的人，总是面对未知比较多——某件事情一旦变成已知，你就写程序把它自动化了，不用再想它了。掌握思考的方法，你才能探索未知。所以思考方法实在比知识和技能更重要。
要把脑子弄得清楚一点，第一条是要学会看事实。我最怕听毕业生说“我觉得……”。网页上的图显示不出来了，“我觉得是 JSON 出问题了”，然后就去看生成 JSON 的代码。嘿，等等，你一没知识二没经验，你凭什么觉得？首先要学会看事实，先别动任何代码，尽可能多地把事实列出来：浏览器发了什么请求，得到了什么应答，JavaScript 有没有报错，render 了什么 HTML，全都列出来。当然你也可以猜是哪儿有问题，但是一定要把假设、猜想和事实分开。要是脑瓜儿太小记不下，就拿个笔来记：我看到哪些事实，我假设哪些条件，我做了什么猜想。信不信，很多时候你写到这里，就已经知道问题怎么解决了。
事实、假设、猜想，你只能相信事实。事实都列出来了，问题还不清楚，怎么办？这就引出第二条：学会设计实验。我们的理科教育有一件很失败：做了N多实验，却没有教人怎么设计实验，只是照着实验步骤一步步做下来，结果还是不知道什么现象证明什么道理。你得学会设计实验来验证你的假设和猜想，把假设和猜想变成事实，或者扔掉它。实验要简单明了，一次实验只验证一个猜想：如果猜想正确，应该得到什么结果；如果猜想错误，应该得到什么结果。最简单的实验是什么？面前有一大段代码，你觉得是后半段出错了，就到正中间去插一句输出语句，如果输出的结果就已经不对，就说明你的猜想错了，事实是前半段有错，你就获得更多的事实了。
学会看事实，学会设计实验，你还得用逻辑来分析事实。说起来“逻辑”好像很学术，其实只要记住三件事就可以应付绝大多数情况：第一，必要条件，就是没有它一定不行，有了它也不一定行；第二，充分条件，就是有了它一定行，没有它未必不行；第三，排除法，就是去掉不可能的，答案一定在剩下的部分。本来程序跑得好好的，你写了半小时代码，就运行不起来了，你就得去看刚写的那几行出了什么错，这叫排除法。找到一个错是不是就万事大吉？不一定，因为这个错只是程序出错的充分条件不是必要条件，还可能有别的错呢。所以我总是要求毕业生小步前进频繁提交，就是为了排除的时候轻松一点。
前面一篇我说毕业生首先要把键盘练快，有人就说了，难道键盘快就一定能成为优秀程序员吗？软件的精髓在于设计！——对照我说的这几点来看，第一句话，没分清必要条件和充分条件；第二句话，跟毕业生说就是不了解大多数毕业生的真实情况，假设、猜想毕业生都已经练好了基本功现在需要追求“精髓”，没有验证假设和猜想，脱离了事实。看看，我说这几条，看似简单，仍然是需要时时练习才能得心应手的。同学们，加油啊。
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