学习英语应当是很好的事情。但如今我们面对的英语学习，已经进入了疯狂的状态。本文就是对我们的英语学习状况的批判，事例具体，批驳有力，言之成理。让我们不能不思考：如何改变英语的学习方法，如何改变英语的教学方式呢？
不知从什么时候开始，我们中国开始实行全民式的英语教育，如今为了提高孩子的英语水平，以便与国际接轨，连小学几岁的娃娃都已经开设了英语课程。
但是，大部分人并非象教育家一样对英语如此热爱，热爱到要把它推崇为第二母语，人们的兴趣往往来自教育部的硬性规定，为了考试、为了前途而对英语产生浓厚的爱意，而等目的一旦达到，大部分人马上就把英语弃如敝履，避之惟恐不及。这就象家长强迫孩子谈一场恋爱，年轻人在长辈面前表演了一番亲热甚至火辣的场面，表演完一扭脸，立马就分道扬镳。
前些天听说，北京某高等学府的一位教授，美术系研究生导师，每年学校招生时他都会痛苦不堪，这位教授看中艺术作品的学生，往往英语过不了关，而英语过了关的，在这位教授看来，往往又缺少艺术灵气，感觉并非可塑之才，简直是浪费自己和学生的精力。试想，学生为了英语能够过关，几乎达到了废寝忘食、夜以继日的地步，艺术作品能不受到影响吗？艺术细胞早被磨损掉了不知不少！教授和学校交涉了若干次，请求对自己中意的学生网开一面，但总是无济于事，高贵的高校就是不肯低一下高昂的头颅，给天才或者有灵气的考生一个深造的机会，于是，这位教授盛怒之下，拂袖而去，炒了高校的鱿鱼——爷还辞职不干了！听朋友讲完，我长久地击节叫好，感到大快人心，终于有人敢于向这种不合理的制度大声厮盗烁觥安弧保?
鄙人也曾经对“研究生”产生过癞蛤蟆想吃天鹅肉的妄想，因为喜欢文学，因为特别爱国，因为中文是自己的母语，所以蠢蠢欲动地想去“研究研究”，然而要去研究自己的母语，教育部却高瞻远瞩地规定必须先要精通我们的第二母语——英语，否则，断然没有资格去研究自己的母语——汉语！！我不知道这是哪门子的蹩脚逻辑，也不知道是哪个伟大的教育学家，做出这种用脚指头思考都能发现不对头的“英明决策”，感觉这简直是不可思议、没有天理！虽然对研究生垂涎三尺，也只好默默放弃。
倒不是我弱智到无论如何都不能使自己的英语水平过关，而是觉得劳心费力地死记硬背那些对自己来说既不重要、也没有多大作用的拿到硕士文凭就基本完全抛弃的东西，这种时间和精力的投资，实在是太冤枉、太愚蠢，还不如多读点好书，用真正有价值的文化思想来武装自己的大脑。
要研究中文，首先要精通英文，这简直就象旧社会，中国人在自己的国土上不能享有自主权，一切要让外国人说了算。甚至还让我想到了“华人与狗不得进入”的牌子，当然，那牌子是外国人给我们挂的，情非得已。如今，我们竟然对自己五千年的灿烂文化不敢相信，自己给自己挂了一个类似的牌子：一切用英语说话！好象如此一来，我们就已经和世界接了轨，就提高了自己卑微的身份！
据说，教育部把英语成绩作为衡量中文研究生的几个为数不多的尺码之一，是想让研究生能读到原汁原味的外国名著——这理由也很冠冕堂皇，但是中国改革开放前几千年来那些数不胜数的作家、思想家，都不会外语，也照样创造了如此丰富的灿烂文化，留下了浩如烟海的文学、哲学名著。这话如果放到外文系研究生考试中倒还是名正言顺的，而我既不想学贯中西，也比较信任我们的某些专业翻译人士，象傅雷等人翻译的作品我就爱不释手，他们基本能将西方大家的艺术思想转化得八九不离十，这于我已经足够——我并不想做这方面的专家。
不过，中国人在没有天理的封建专制下已经生活了几千年，所以能够对这种没有天理的强硬政策习以为常、逆来顺受、默默忍受！
象这种连衡量自己的母语水平也要用外语说了算的方式，在全世界恐怕也算罕见，应该又是中国的独创，堪称中国模式英语。
这种极端的考试尺度，扼杀了很多人才，许多学有专长的人，往往因为英语不过关，而得不到更好的学习或发展的机会。这就象那种挑选苹果的办法，拿个带孔的筐子，只有经得过这个孔的，才算是合格产品。人们为了让自己成为合格产品，往往不得不委曲求全、削足适履，经过几番打磨、铸造，从这个人才工厂出炉时，往往已被修炼成了单词复读机，记忆的机器，天才和灵气早已所剩无几。
常听朋友说，真正科班出来的人，往往出不了真正的好作品，也许，他们的艺术细胞早就被林林总总的各种考试、或者英语什么的与艺术不相干的东西给吞噬了，创作灵感、艺术细胞早就被摧残枯竭了，又何以能出真正的艺术家和艺术品呢？！他们往往更适合去做理论研究工作。这两年，在某些需要真才实学、创新思维的专业人才市场上，甚至出现了研究生不如本科生受欢迎的现象，研究生教育的失败，由此可见一斑！
我并不是因此反对学英语，打击人们学英语的狂热积极性——只是不知道这积极性有多少自发的成分？！喜欢英语这种语言文化的人，立志做翻译、做外交官的人，准备出国、到国外发展的人，以后可能要和老外亲密接触的人，在工作中需要查阅英文资料的人……等等等等，自然应该好好学习英语，而且英语水平还要超过教育部门的考试标准。令我反感的是，在考试中，英语几乎和我们的母语站了同等重要的位置——甚至比母语还重要，只要英语不过关，那就注定全盘皆输，而英语在大部分学生的学习研究中，在他们的日常生活中却绝非如此重要，甚至根本就起不到作用。
我学了十年的英语，大脑细胞不知损伤了多少，至今没有用英语和老外说过半句话，平常也几乎没有用到英语，有时会痛苦地想：这十年的精力不是白费了吗？！对于惜时如金的我来说，如今看来，这十年的英语教育，简直是浪费青春！
有时不禁怀疑，我们劳民伤财地花费了如此巨大的人力物力，开展全民式的英语教育，让人们浪费了如此宝贵的青春年少时光，到底是为了什么？！真正用得上的人到底有多少？！我们难道不能象音乐班、舞蹈班、美术班等等一样，有这方面专长和爱好的都欢迎去学习，为什么非得要大部分人都跟着去做无用功，英语的基本知识普及一下，完全有必要，但绝对没有必要象尚方宝剑一样时刻悬挂在学生的头顶，用英语成绩来主宰一切！用得着全民都叽里呱啦说英语吗？！很多人学了十年英语，响应国家政策，做好了与世界接轨的准备，但终其一生却没有一次用英语和外国人交流的机会。有的人即便英语派上用场了，天知道我们的英语教育竟然与英语国家严重脱轨，我们拷贝复制的，只是一种纸上的英语，考场上的英语，和老外交流起来，拿出吃奶的力气，还是和人家语言不通，无法交流，必须重新再加深学习。有一部分人达到高等水平就可以了，那么大部分人动辄十年、十几年的精力不是白白浪费了吗？！相对于我们巨大的时间和精力投资，这简直是一种绝妙的讽刺！！
想来，这么多年，因为考研、考博必须过英语几级，一定让很多人大感头疼，浪费了很多精力，私下里一定大骂过教育部千万次。然而，中国向来如此，平民百姓再义愤填膺，再群情激愤，再清醒国家政策的错误，然而只要你是一介草民——你的话就注定没有分量，因为这话没有出自知名的专家学者之口！没有出自高贵的官员之口！只要当权者不清醒、不点头，草民门就只有忍受的份。这就叫国家政策！！这就叫硬性规定！！你难道敢鸡蛋碰石头？！你的小胳膊难道拧得过我这粗壮的大腿？！
平时，我们只知道埋怨中国人缺乏创新精神，埋怨中国的科研工作者科研的速度太慢，发明的东西太少，埋怨我们缺少天才、人才……然而，窥一斑而知全豹，从这有背天理的英语教育，就能充分想象到我们生活中有多少荒诞滑稽的因素，正在逐渐地扼杀国人身上的天才细胞、创造精神、革新精神。`
想我们的首都北京，乃天子脚下、首善之区，学士、硕士、博士比比皆是，实乃精英荟萃、人才济济，按理说那些高级人才往往是接受了十几年的高等英语教育，他们对第二母语的掌握应该是非同寻常、非常了得。然而，最近却暴光说，北京的机场、宾馆、医院等公众场所，还有大街上的路牌，在英文标示上，经常是谬误百出的蹩脚英语，已经被国外称为中国式笑料，那些英语过了四级、六级、甚至以上的高级人才，到底是对此熟视无睹、不屑一顾呢？还是十几年的英语白学了？非得让外国人当成国际玩笑“传诵”，然后再转销国内，国人搬出英语字典一查，才惊呼自己竟然生活在一个个天大的错误、天大的笑话之中。在外国人看来，我们富丽堂皇的北京城，简直如一袭华美的袍，背后粘上了屎。（自己看不见，别人却看得很清楚。）这，不啻是对中国轰轰烈烈的全民式英语教育来了一记响亮而清脆的耳光！！
时间的浪费，人才的浪费，物资的浪费，如此巨大的浪费，简直叫人痛心疾首！不过，也许有人会说，我们中国地大物博，人口众多，浪费点子人力物力算得了什么，相反，这还可以解决一批人的就业问题——全国有多少英语老师啊！
一个人如果一味地用别人的眼光来衡量自己，那这个人就活的很虚伪、很累、很失败。那么，一个民族呢？！一个国家呢？！
2006／7
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