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规模小、力量薄的在线早教也在“等风来”

 2014/10/27 10:17:25    程序员俱乐部  我要评论(0)
  • 摘要:【研究结论】1.狭义的早教在线教育市场基本空白,目前在线教育模式并不适合儿童,尤其是0-3岁幼儿。他们自身不可能主动参加在线直播和视频,家长也不愿意让小孩长时间面对屏幕;2.广义的在线早教入局者大多以提供家长关心的教育内容切入,例如以父母为用户群的社区;3.相较于K12、职业教育等领域,早教行业的用户更集中,也更容易产生盈利模式。不过,当前早教在线教育创业企业,大多规模小,且缺乏影响力。相比线下早教机构,在线早教目前还处在初级阶段;4.早教在线教育正由PC端向移动端转移
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  【研究结论】

  1. 狭义的早教在线教育市场基本空白,目前在线教育模式并不适合儿童,尤其是0-3 岁幼儿。他们自身不可能主动参加在线直播和视频,家长也不愿意让小孩长时间面对屏幕;

  2. 广义的在线早教入局者大多以提供家长关心的教育内容切入,例如以父母为用户群的社区;

  3. 相较于 K12、职业教育等领域,早教行业的用户更集中,也更容易产生盈利模式。不过,当前早教在线教育创业企业,大多规模小,且缺乏影响力。相比线下早教机构,在线早教目前还处在初级阶段;

  4. 早教在线教育正由 PC 端向移动端转移,创业比拼的主战场也是在移动端。这个领域教育产品在线化的难度很大,其一,产品设计本身团队不懂早教,其二,早教和互联网及移动互联结合的技术还不成熟。

  玩法:在线早教模式解析

  按内容分类,在线早教有资讯、社交、产品服务、游戏影视四大类。在所有的在线教育课程种类中,育儿类的早教占比较低,只有 1.9%。在整个在线教育的市场规模中,早教也较低,不及 K12、职业培训和高等教育。

  截至 2014 年 10 月,在线早教领域获得融资的包括宝宝树、爱乐奇、网趣宝贝、天一讯灵、妈妈说、洪恩龙宝、贝瓦网、微宝贝、九龙蓝海和宝宝网等公司。这些产品主要为内容提供商和社区运营商,其中内容提供商主要提供数字化的学习内容以及针对儿童的 APP,如悟空识字、《学前看图识字》、新东方的“多纳爱学习”系列产品等。

  大多数 App 产品本身为免费类应用,社区化运营变相能力强:社区是妈妈们交流育儿心得、提问解惑和社交的圈子,可向电商方向靠近,提供付费的增值服务,如摇篮网、贝备网等。

  另一类是延伸到孕阶段,产品本身定位为女性经期管理、女性孕期管理类,此类产品目前更多的是止步在备孕阶段,比如大姨吗,辣妈帮,严格意义上算不上在线早教,算是周边领域。

  风险:规模大,但模式不成熟

  从表面看,早教市场规模巨大,据《中国人口统计年鉴》统计资料计算,中国每年人口出生率为千分之十二左右,0-3 岁的婴幼儿总量达 6000 万,如果每位家长每年用于早教的教育支出为 200 元,那这个市场的规模就超百亿。

  但在线的方式却大多数不适合早教。

  目前资本态势渐渐趋弱,广义的早教在线教育领域整体获得融资的时间较早,国内在线早教融资主要集中在天使轮和A轮,二者占比 88%,融资金额不大,千万元级别占主流。

  在 2011 年、2012 年相继获得投资的数量较多,在 2013 年达到了一个高峰,2014 年有了下降的趋势,整体发展缓慢。

  机会:智能硬件或在早教领域兴起

  0-3 岁幼儿的早期教育主要是培养语言能力,大多来自于声音刺激,可以智能硬件切入,播放内置的儿歌故事等音频内容,并配套手机 App,可搭建平台,用手机软件和硬件联动,内容供应商把幼教内容放到平台上。

  也可设置家长咨询的入口,延伸联动线下 O2O 模式,如儿童上门理发、照相、电商等。可采用硬件免费,内容、服务收费,硬件可以做成玩具形式。

  在线方式可满足不同年龄阶段幼儿的需求差异。0-2 岁,主要是提升语言能力;3 岁主要是性格习惯培养, 4 岁及以上,主要是知识性的培养,如古诗、英语等。

  在线方式内容全面,一旦形成一个平台,用户粘性高,覆盖面广,可根据小孩的年龄适配相应学习内容,容易形成口碑传播。可从资讯类切入,再衍生到广告等模式。

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