研究：MOOC让商学院更多元 不是取而代之_最新动态_新闻资讯_程序员俱乐部

研究：MOOC 让商学院更多元不是取而代之" />

　　 6 月 4 日消息，国外媒体发表文章对 MOOC 模式促进商学院多元化的前景进行评述。文中提及国外部分商学院担心 MOOC 将不利于入学率和学校收益。事实上，MOOC 作为一种在线课程开发模式(massive open online courses)，吸引了许多少数族裔和国际学生，而且有望为全日制 MBA 或 EMBA 课程供应优质的可选人选。

　　以下为文章主要内容：

　　宾夕法尼亚大学的三名研究人员在《哈佛商业评论(Harvard Business Review)》发表了一份研究报告，对 87.5 万多名学生进行了统计分析，这些学生参加学习了宾州大学沃顿商学院(Penn’s Wharton School)所开设的九门免费在线商务课程。

　　研究人员发现，同传统的 MBA 课程相比，沃顿商学院开设的 MOOC 课程中，国际学生和美国少数族裔学生所占比例较高。这表明，在线课程模式颇受这两类学生的青睐。

　　学习 MOOC 商务课程的学生中，国际学生所占比例为 78%，而全日制 MBA 课程和 EMBA 课程中这一比例分别为 45% 和 13%。沃顿商学院在线课程中，19% 的学生为少数族裔，在美国排名前九位的商学院中，这一比例为 11%。据报告称，许多商学院在争取这两类学生入学都下了苦功夫。

　　研究人员表示，“商学院想要进军具有很大潜力的教育市场，MOOC 不失为一大良机。就读于沃顿商学院 MOOC 课程的国际学生中，近一半来自发展中国家。”

　　大多数商学院还未尝试利用 MOOC 争取更多学生的招生模式，但沃顿商学院和斯坦福大学管理研究生院已经展开了这方面的尝试。哈佛商学院不愿开设 MOOC 课程，而是更钟意开设收取学费的在线课程，面向文科本科生。

　　MOOC 并不是唯一的在线教育产品。报告中，研究人员并没有对远程学习所带来的威胁进行调查。一些教育人士表示，顶级商学院所开设的 MBA 课程收取学费，并颁发学位证书，这有助于淘汰教学质量低下的学校。在线教育模式的兴起对此会产生一定影响。

　　学习 MOOC 课程的学生不一定都想最终就读全日制 MBA 。一方面，他们不关心是否完成课程。报告显示，每 12 名学生中只有 1 名在课程开放八周后仍坚持观看教学视频。这一现象或许不足为奇，因为这些学生中只有 43% 的人认为获得学位证书“非常重要”。

　　报告指出，“MOOC 吸引了许多少数族裔和发展中国家的学生。这些课程或许可为全日制 MBA 或 EMBA 课程供应优质的可能人选。”但报告并未提供相关的证据。

　　对于渴望接受商业教育的学生群体而言，MOOC 的兴起是一种福音。但高辍学率仍然是一个不容忽视的问题。