英文原文：Three Things I Learned on Commencement Day
在过去的 5 年中，我已经参加了全球多所高校的毕业典礼日活动——其中在一些活动中我获得了一些荣誉奖励，与此同时，在三次活动中，我作为毕业典礼演讲人发表了演讲。不过，今年参加我两个女儿的大学毕业典礼让我收益匪浅，帮助我从演讲台的另一边更加清楚地看到了事物的面目。
首先，大学毕业也隶属于“人生周期”活动中的一大重要组成部分。在一些重大活动中，例如人的出生与死亡，尽管你可能会成为关注的重点之时，但这些活动却由其他人操作，而且也对你周围的人更加重要。其它一些活动，例如生日庆祝活动、获取驾照、结婚、孩子出生等，对你而言就更加重要了，那些参加你活动的人就是司仪神父。
我女儿的毕业典礼日对我非常重要，在我看来，这一天就是她们的业绩被授予殊荣的时刻，这份业绩不是我们的。我们只是参加活动，和她们一起庆祝她们的成就。毫无疑问，我们对她们在整个大学期间所取得的成就感到无比自豪，她们越来越聪明、越来越智慧、越来越对他们眼前世界充满更多的准备。
其次，对大多数学生而言，当然也包括我们的孩子在内，大学就是他们通往独立之路的客栈。他们作为新生迈入大学校园的那一个早晨，也正是他们自己生活的第一天，他们不再是他们父母眼里的“孩童”。大学是他们品味自己独立决策自由生活的第一个场所，而且在某种情况之下，也是他们了解放纵的代价与自我节制的价值的第一个场所。
在中学时，他们开始度过了自主承担责任的最初几年，不过这对他们而言，效果还不是太明显。他们的大学岁月才是过渡期，完成了他们从由父母帮助他们决策到他们自己决择的过渡。通过这些年的变化，我们历经了一些危机，也曾努力不要做“直升机式”的父母，并在我们的确是被需要的情况之下才提供帮助。
不过，如同我们的孩子和他们的同学所感受到的独立那样，上大学仍然是 2100 万美国大学生所熟知的途径。毕业典礼日迎来了发人深省的终结——这将意味着规定途径的终结。从毕业典礼日开始，这 2100 万的学生将必须找到他们生命中自己的生活之路。
这也由此引发了我的第三个收获。在我参加的毕业典礼日活动上，毕业生们往往根据他们的学术等级而划分。优异的学术表现也会在项目计划中标明，而且还会被授予特殊荣誉。各个学院会把智力、毅力以及努力工作的精神教给他们的学生，但是，这些素质并不会帮助孩子们理解——这些优异的毛线并不是他们优异生活的通行证。
有多少获得“A”等级的学生会在首份工作之后发现这一点，事实上，只有极少数的雇主关注学生的等级，而且客户也不会询问你的荣誉。事实上，在一、二十年内，大量的获得“A”等级的学生可能都在很好地为那些被认定为失败者的人工作——这些失败者很少能够毕业。
在大厅的后面，有一些从不同角度看事物的人，他们不太喜欢规则，也不安于现状，这些孩子们更有可能创建自己的公司和新兴的行业，而且不走传统的老路。事实上，成功的创业者和技术企业家与优异的等级并无什么关联。
大学可能不会教给学生应变能力、好奇心、灵活性、足智多谋、模式识别以及韧性等，但是，作为一位企业家，从总体上而言，这些素质要比墨守成规、获得高等级重要的得多。
无论如何，都要向那些位于大厅前面与后面的学生表示祝贺，你们的生活会非常有趣——殊途同归。
从这些活动中我获得了以下几点启示：
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